Estudo aponta sinais de dificuldades emocionais em pré-escolares de Lisboa

Um estudo com pré-escolares da região metropolitana de Lisboa identificou sinais de dificuldades de saúde mental em 23,6% das 453 crianças analisadas. A pesquisa, publicada no periódico BMC Public Health e divulgada em 11 de outubro, utilizou questionários preenchidos pelos responsáveis.

As pesquisadoras Rita Gonçalves, Sónia Dias e Maria Rosário O. Martins analisaram dados coletados em centros de atenção primária entre maio de 2022 e dezembro de 2024. Dos 760 participantes do projeto, foram incluídas nesta análise crianças com pelo menos quatro anos e respostas válidas ao instrumento de avaliação.

O questionário, conhecido como SDQ, investiga aspectos como emoções, comportamento, atenção e relações sociais. O percentual divulgado corresponde a pontuações na faixa limítrofe ou elevada de dificuldades, e não a diagnósticos de transtornos mentais.

Na análise principal, algumas condições econômicas e familiares e a ausência de participação em esportes apareceram associadas a pontuações maiores. Os autores ressaltam que o desenho do estudo não permite estabelecer relações de causa e efeito.

Isso significa que a pesquisa não demonstra que uma determinada configuração familiar provoque dificuldades emocionais, nem que a matrícula em atividades esportivas, isoladamente, previna problemas. As associações devem ser interpretadas junto às condições de vida das crianças.

Após os ajustes estatísticos, não permaneceu associação independente clara entre origem imigrante e o resultado geral.

Os autores pedem pesquisas de acompanhamento. Os resultados descrevem a amostra e não podem ser generalizados para todas as crianças de Portugal.

Fontes consultadas: BMC Public Health — artigo disponibilizado no ResearchGate; Bioengineer — divulgação de 11 de outubro.